尊敬的用户:当前博客数据库正进行升级,后台暂时无法访问,前台的评论功能暂时也不能使用,敬请谅解。对此带来的不便深表歉意~
信息加载中...
首页 | 2013&2019孕期记 | 小温馨成长趣事 | 生活教育 | 成长总结 | 温馨亲子游 | 感悟随笔 | 想对你说 | 婚姻爱情 | 亲子阅读 | 承诺双胞胎成长记
正文

教育部:停课不停学,在家也能合理规划好孩子的学习!

教育部:停课不停学,在家也能合理规划好孩子的学习!

文/许小美

 

跟着爸爸一起下五子棋的馨姐

根据新型冠状病毒肺炎疫情防控形势,为了阻断疫情向学校蔓延,确保孩子和老师们的身体和安全,教育部门都统一延迟了开学日期。为此,很多学校也特地开展了“停课不停学,离校不离教”的线上课程活动。

 

昨日,馨姐的班主任婷婷老师也给我打了电话,告知今年假期要继续延迟到2月底。在开学之前,让我们要督促孩子能够完成假期作业,同时要安排好疫情的防控,以及即使在家也要保证孩子的学习规划。

 

虽说馨姐才6周岁了,但她非常自律和自觉。她有自己地思想和选择,不是很喜欢被管教,被拘束。比如,她会跟我们说喜欢做什么,喜欢学什么。比较反感我们给她去安排任务。我们一般会遵循她的意愿去适当的做一些内容的安排。

 

在这样的特殊假期里,我知道我们的心情肯定是会受影响的。单位希望我们能够及时去调整状态,并且学会珍惜和家人、孩子在一起的假期,在安排好疫情监控的同时,更重要的是让自己和孩子在这段假期里过得轻松、充实和有意义。

 

每次假期,我也会给馨姐安排一些教学内容。我一直觉得,每个孩子的个性和喜爱是不一样的。这个内容安排我主要是针对馨姐这个年龄段去制定的,我也相信,适合孩子的,才是真正她需要的。

 

学习不需要强迫和控制,需要双方都能轻松愉快的进行。只有这样,我们制定的教学方案孩子才会心甘情愿的执行,并且自觉的顺利完成。

 

01

有关教学内容的安排

 

馨姐目前是大班,马上就要进入幼小衔接。所以这个阶段对于她来说,也是十分关键。对于教学内容的安排,我主要考虑的是语文、数学、以及一些综合实践部分。

 

语文,我们除了每天朗读《道德经》、《弟子规》以外,还增加了唐诗、成语故事以及绘本故事》等。在上大班之前,馨姐认识的字是非常少的。可因为持之以恒的锻炼,现如今不仅可以认识很多字,也能够独立的讲故事给我们听了。

 

关于这一点,我觉得陪孩子阅读是真的非常有效果的。对于古诗词,有规律,读起来朗朗上口,不仅能激发孩子的学习能力,更让孩子有坚持学下去的意愿,值得推荐。加上父母用对了方法,孩子在阅读上会更上一层楼。

 

数学,基本的计时口算,趣味绘本等。这个在日常生活中我们都可以去锻炼孩子的口算能力。比如,吃葡萄的时候,我会让馨姐数一下一共多少颗,然后分成三个盘子,让她合理分配,看 每个盘子多少个。也会利用扑克牌,1-9做计算,看哪几个数字相加等于10的。这些方式都是可以锻炼孩子。

 

初步阶段,我的要求是希望馨姐能够掌握20以内数的组成,也能正确和工整的书写这些数字,知道加减法的含义,也能够明白两者之间的关系。熟练以后,再去做一些更深层次的的知识培训。

 

综合实践,比如亲子手工、绘画、舞蹈、做家务等。这些馨姐也是非常喜欢。

 

馨姐主动在家练习舞蹈,跪下腰


她会每天完成一幅画,坚持21天打卡,画完之后,会跟我们分享画上面的内容;

她也很喜欢看抖音,会根据上面的一些老师教的步骤制作漂亮的红灯笼、小孔雀、五星红旗等;

虽然舞蹈考级结束了,但她还是觉得某些动作做得不理想,会主动花时间训练,希望自己能够变得更好;

她也会心疼姥姥和妈妈太辛苦,主动要求打扫卫生,跟妈妈一起擦玻璃,和姥姥一起拖地,照顾妹妹们等等。

 

教育的本质,不是把篮子装满,而是把灯点亮。

 

针对馨姐这个年龄阶段的孩子来说,我没有给她的时间安排的太满。她依然有时间在家看半小时的电视,玩半小时的游戏,自己选择自己喜欢的,同时也能控制好时间。

 

有句话说的好:决定孩子一生的不是学习成绩,而是健全的人格素养。

 

在我看来,学习是非常重要,但更重要的是孩子的综合能力的培养。我也为我的孩子高兴,因为在她这个年龄就能知道什么是她真正喜欢和想要的东西。

 

我相信,只要我们言传身教,对孩子的成长不控制不强迫,孩子才能激发内心潜在的可能,快速提升,全面发展得更好。

 

 

02

在家也能合理的规划好孩子的时间

 

有些家长会抱怨自己的孩子太笨,学什么都学不会;也有些家长会责怪自己的孩子不爱学习,学费白交等等。

 

但仔细想想,为什么别人的孩子就愿意学习,并且会坚持学习,而且学的非常好?难道真的是因为别人的孩子聪明,自家的孩子笨吗?

 

答案肯定是否定的,俗话说,笨鸟先飞。如果我们的孩子只是三天打鱼两天晒网,自然是学不好的。

 

疫情时刻,馨姐在家跟妈妈一起做包子

只有合理的分配好学习时间,才能取得更好地学习效果。


所以,我们该如何合理的安排好孩子的时间呢?

 

首先,要根据孩子的综合条件制定一个目标表。

 

馨姐每天是7点半起床,上午是绘画或手工时刻,不强求,按照意愿选择,今天若选择了绘画,那么隔天就是手工;下午是数学题和综合时间的锻炼,数学题是早就制定好的,综合的内容是可以多方面选择;晚上是阅读时光,也是亲子之间最好的温情时刻。

 

制定一个时间表,不仅可以让孩子早日养成良好的习惯,更能让这个好的习惯伴随一生。比如,馨姐可以每天按时起床,按时睡觉,坚持完成作业任务,知道今天是什么课程任务,要花多少时间能够完成等。

 

我在制定目标时,也考虑了以下几个方面:

 

第一、尊重孩子的意愿,对于孩子不愿意学习的内容不强加。(馨姐对于英语这方面不是很熟很擅长,我没加到学习计划里。但会购买一些她感兴趣的APP以游戏的方式进行灌输。)

 

第二、设计一个好的激励机制。(比如,她坚持完成21天作画,会有机会选购一款自己心仪的玩具礼物,价格不超过200元等作为奖励;坚持每天阅读,会盖上红色五角星 ,得到10个五角星之后,会有机会去游泳馆玩一次等作为奖励。)

 

第三、制定的目标和计划都是符合孩子的年龄和实际能力。太低了没有挑战,太高了怕孩子失去信心,尽量让孩子有愿意挑战的欲望;

 

第四、制定的时间不能太满,这个年龄段的孩子还是渴望有玩耍的时间。虽然疫情事件孩子不能外出,但在家她依然有选择看电视,玩游戏的时间;

 

第五、计划都是可以变通的,不能太过死板。(比如,今天孩子可能因为太累早早睡了,并没有完成阅读打卡和盖章奖励,那么在第二天的时候,我们可以陪她读两篇,帮她去完成任务。)

 

第六、要把大目标分解成许多个小目标,鼓励孩子分阶段去实现和完成。(比如,让孩子完成365首古诗,馨姐会觉得非常困难,更会怀疑自己完不成,容易缺乏自信。但告诉她,只要每天坚持阅读一首,那么一年就会记住了。她会愿意去尝试和体验,并且能轻松做到。)

 

其次,要分清楚任务的轻重缓急,对任务的重要和紧急程度进行排序。

 

馨姐很喜欢制作表格,她会用绘画或绘图的方式把轻重缓急的表格列出来。格式名称有重要紧急的,重要不紧急的,紧急但不重要的,不重要也不紧急的。

 

我和馨姐曾一起把需要做的事情列出来,所要做的事情有:背唐诗、读绘本、口算题、听故事、手工、绘画、跳舞、看电视、玩游戏、做运动、整理玩具、打扫家务、吃饭刷牙洗脸等这几类。

 

馨姐是这样认为的,重要仅仅的事情包括:背唐诗、读绘本、口算题。

 

重要不紧急的事情包括:听故事、做运动、手工、下五子棋和绘画。

 

紧急但是不重要的事情包括:吃饭刷牙洗脸。

 

不重要也不紧急的事情包括:整理玩具、看电视、玩游戏、打扫家务。

 

制定好表格之后,接下来我们就可以根据这个表格去安排每天的事件啦。既然是孩子自己填写的内容,她也会知道对于自己来说,什么是重要紧急的事情,什么是紧急不重要的事情,什么事重要不紧急的事情,什么是不重要不紧急的事情。

 

列好每天孩子要做的任务和轻重缓急表的内容之后,最重要的是让孩子坚持去执行。值得注意的是,并不一定要把每天安排的很满,也不一定要把所有的事情做到。允许孩子偶尔完不成,适当的让制度有弹性可变通也很重要。

 

更不能忽略了孩子爱玩的天性。比如,让孩子看自己喜欢看的动画片,允许孩子做自己想做的游戏等。遵循孩子的意愿,重视孩子的情绪和感受,她也才能更积极主动去学习。

 

最后,家长学会放手,让学习成为孩子自己的事。

 

很多父母总希望孩子能够自觉独立的去完成学习,所以一旦发现孩子不停来问自己,就会嫌烦。还怪孩子笨,不聪明,给孩子泼冷水,贴标签等。

 

王先生有段时间对于馨姐不断的提问“为什么“表现的很不耐烦,觉得她话多;包括馨姐希望他能给她讲绘本听时,也会有些不耐烦,觉得之前讲过的,怎么又要讲这本。

 

甚至,他还要求孩子,把之前他给孩子讲过的这本能够独立的去讲出来。因为,在他看来,学习是你自己的事情,我教过给你的,你就一定甚至应该会讲出来。

 

但我给了他的建议之后,很快他也意识到了自己的操之过急,忽略了孩子的能力范畴。

 

03

在学习这件事上,家长该如何帮助孩子?

 

馨姐每天都独自讲一篇故事,阅读能力越来越好了。

我认为可以这样做:

 

第一、学会倾听,正确的帮孩子梳理情绪

 

要知道,学习从来不是一件容易的事情,在这段过程中孩子总有千万次想要放弃的念头。想想馨姐在读道德经的时候,发现许多字都不认识,严重打击自己的自信心,甚至产生抗拒和抱怨的心理。

 

当孩子出现这样的情况时,我们不要跟孩子说:好,那就别学了吧,不会就算了。而是应该告诉孩子说:“我知道对于你来说,这是一件很困难的事,你不用担心和害怕,因为再难的事情,有我们陪你一起。现在,你可以告诉我们,是哪里你觉得不会吗?”

 

我相信当我们理解了孩子的感受并表达自己的观点,孩子肯定会愿意把自己的困难点说出来。

 

当孩子的情绪得到缓解了,父母又愿意陪孩子一起攻破难点,还担心孩子不爱学习吗?

 

第二、赋予孩子权利,孩子才愿意去做

 

在学习这件事情,最重要的是家长要学会放手,不要过度强制和逼迫。试着赋予孩子权利,让孩子去做决定和选择。只有这样,效果才会显著。

 

这个问题可以参考以上,清楚任务的轻重缓急,对任务的重要和紧急程度进行排序。

 

我相信当我们做好日常惯例的建立,适当让孩子有机会去做决定,孩子才能遵守自己的承诺,将那些制定的表格做有效的跟进和执行。

 

第三、用鼓励的方式激发孩子的行动欲望

 

爱玩是孩子的天性,这个父母必须要清楚的知道。对于馨姐来说,偶尔也会有贪玩耍赖皮的时候。

 

比如,看到她喜欢的动画片时,怎么也不愿意离开。

此时,如果你采用威胁的方式去说:“你再不关掉,以后就别想再看电视了。”

她会嘟囔着小嘴巴,装着什么都没听见。

 

但如果换一种方式,这么说:“宝贝,妈妈知道关掉电视很难,真的,非常难,不信你试试看能不能关掉。”

她会笑了笑说:“这有什么难的,喏,我关掉啦。”

 

父母是孩子的一面镜子,孩子也会潜移默化的学习父母的言行举止。

 

有时候馨姐也会把这样的方式传递给妹妹们。

比如,她会跟妹妹们说:“我知道让你笑起来很难,很难,不信你笑一个看看。”

她总是会用各种搞怪表情,逗得妹妹们哈哈大笑。

 

所以,建议父母尝试一下用鼓励的方式去激发孩子行动的欲望,只有这样,彼此之间的关系才会更加和谐,孩子的身心才能健康成长。

馨姐还学起了摄影,拿妹妹们做拍摄对象。

小美说:

因为疫情的事件,相信很多家长都充满了恐慌和担忧。希望我们都能做好防疫措施,保护好自己和家人。尽量多做一些正能量的事情,调整好状态,不出门,不造谣,戴口罩,勤洗手。

医生说,只要我们再坚持闷在家里2周,病毒闷也就闷死了。所以,相信医护人员,做好自己该做的事情,一切问题都会得到解决。

宅在家里确实无聊,但对于那些还在一线抗议的医护人员,那是想回却回不去的地方。

请好好珍惜这段特殊的时光吧,陪陪家人和孩子。制定好目标和方向,给自己一点时间,静下心来,做一些想做的事,想一些要见得人。

等到疫情结束后,记得去实现......


本文标签: 停课不停学 新型冠状病毒肺炎 宅家学习 教育部通知

    发布于2020年02月09日 18:50 | 评论数(4) 阅读数(443)

此文已被博客管理员"李家熙熙"推荐到博客首页今日热文,奖励30分

上一篇:2020疫情之战,我们肯定会赢!

下一篇:已经是最后一篇啦!

评论

畅姥姥 发表于2020-02-13 08:29:38

点赞!
雨桐妈妈 发表于2020-02-11 11:09:46

点赞
且走且珍惜 发表于2020-02-11 09:07:14

有条理
李家熙熙 发表于2020-02-10 16:36:53

馨姐太优秀了,这么自律,懂事。

发表评论  登录










版权所有 © 2020 Ci123.com 育儿博客 向育儿网举报 网络110报警服务